陳倉區(qū)殘聯委托我校(xiào)建立寶雞市(shì)中途失聰者自(zì)助互助康複服務基地(dì)，經過前期的(de)多(duō)方溝通(tōng)，精心籌備，9月(yuè)2☆0日(rì)下(xià)午，在我校(xiào)舉行(xíng)了(le)基地(dì)揭牌儀式暨第67個( gè)國(guó)際聾人(rén)節主題活動。陳倉區(qū)殘聯理(lǐ)事(shì)長(cháng)尉社♠紅(hóng)一(yī)行(xíng)，學校(xiào)黨委書(shū)記羅亞軍，副校(xiào)長(c✘háng)祁淑紅(hóng)，副校(xiào)長(cháng)窦建偉及學校(xiào)相(xiàng)關科(kē)室負責人(rén)參加了(le)活動。

首先，在工(gōng)藝美(měi)術(shù)實訓室舉行(xíng)了(le)揭牌儀式，陳倉區(qū)殘聯理(lǐ)事≥(shì)長(cháng)尉社紅(hóng)和(hé)我校(xiào)黨委書(shū)記羅亞軍共同為(wèi)基地(dì)揭牌，揭牌儀式由教務科(kē)科(kē)長(cháng)σ李樂(yuè)主持。

之後，陳倉區(qū)殘聯理(lǐ)事(shì)長(cháng)一(yī)行(xíng)與學校(xiào)領導及相(xiàng$)關負責人(rén)就(jiù)如(rú)何開(kāi)展好(hǎo)基地(dì)服務工(gōng)作(zuσò)進行(xíng)了(le)深入座談。陳倉區(qū)殘聯康複科(kē)科(kē)長(cháng)張昭彙報(bào)了(εle)這(zhè)項工(gōng)作(zuò)前期準備情況。理(lǐ)事(shì)長(cháng)尉社紅(hóng)表示，這(zhè)項工(gōng)作(zuò)是(shì)一(yī)個∑(gè)新生(shēng)事(shì)物(wù)，需要(yào)我們按照(zhào)政策和(hé)要(yào)求，積極探索，多(duō)學習(xí)¶、多(duō)交流，并善于積累經驗，創新工(gōng)作(zuò)模式，提高(gāo)工(gōng)作(zuò)質量，使工(g×ōng)作(zuò)切實取得(de)實效，使殘疾人(rén)切實受益。黨委書(shū)記羅亞軍介紹了(le)學校(xiào)承擔此項工(gōng)作(zuò)的(de)機(jī)構和(hé)人(ré€n)員(yuán)，要(yào)求各部門(mén)人(rén)員(yuán)分(fēn)工(gōng)協作(βzuò)，做(zuò)好(hǎo)規劃，按照(zhào)基地(dì)服務實施方案高(gāo)質量完成服務工(gōng)作(zuò)。并表示，學校(xiào)近(jìn)期積極承擔了(le)市(sπhì)、區(qū)（縣）殘聯殘疾人(rén)技(jì)能(néng)比賽培訓，運動員(yuán)訓練，大(dà)型活動手語翻譯等工(gōng)作(zuò)，學校(xiào)将繼續¶加強對(duì)外(wài)交流與合作(zuò)，充分(fēn)發揮特殊職業(yè)教育學校(xiào)優勢，為(wèi)殘疾人(rén∑)事(shì)業(yè)做(zuò)出應有(yǒu)的(de)貢獻。副校(xiào)長(cháng)祁淑紅(hóng)、窦建偉分(fēn)别表示，∏學校(xiào)将全力以赴、竭盡所能(néng)，高(gāo)質量做(zuò)好(hǎo)此項工(gōng)作(zuò)，此次深度合φ作(zuò)，為(wèi)學校(xiào)與殘聯合作(zuò)打下(xià)了(le)堅實的(de)基礎，今後進一(yī)步拓展合作(zuò)空(kōn♦g)間(jiān)，共同推動殘疾人(rén)事(shì)業(yè)發展。

同時(shí)，開(kāi)展了(le)基地(dì)首次培訓，惠耳聽(tīng)力高(gāo)級驗配師(shī)張雅為(∞wèi)我校(xiào)聽(tīng)力障礙學生(shēng)進行(xíng)了(le)聽(tīng)力殘疾康複知(zhī)識及助聽(tīng)器(qì)的(d≤e)使用(yòng)與維護專題培訓，使學生(shēng)了(le)解了(le)保護殘餘聽(tīng)力的(de)方法，掌握了(le)正确使用(yòng)助$聽(tīng)器(qì)的(de)方法和(hé)技(jì)巧。培訓結束後，驗配師(shī)為(wèi)部分(fēn)學生(shēng)進行(xí✘ng)了(le)聽(tīng)力測試，建立了(le)聽(tīng)力檔案，對(duì)部分(fēn)學生(shēng)的(de)助聽(tīng)器(qì)進行(xíng)了↔(le)保養和(hé)維護，使助聽(tīng)設備處于最佳工(gōng)作(zuò)狀态。精彩的(de)講座及專業(yè)、貼心♦、細緻的(de)服務，得(de)到(dào)了(le)學生(shēng)的(de)認可(kě)和(hé)好(hǎo)評。

開(kāi)展殘疾人(rén)自(zì)助互助康複服務是(shì)《“十四五”殘疾人(rén)保障和(hé)發展規劃》确定的(de)重點工(gōng)作(zuò)任務，是(shì)創新殘疾人(rén)康複服務形式的(de)重要(yào)舉措。基地(dì)揭♣牌儀式标志(zhì)著(zhe)我校(xiào)中途失聰者自(zì)助互助康複服務工(gōng)作(zuò)的(de)正式開(kāi)啓，我們将牢牢把握“平等、♣融合、共享”的(de)價值導向，嚴格按照(zhào)實施方案要(yào)求，以熱(rè)忱的(de)工(gōng)作(zuò)态度，專業(yè)的(de)工(gōng)作(πzuò)技(jì)能(néng)，紮實組織好(hǎo)後期的(de)康複培訓、咨詢、輔具器(qì)具适配及綜合性支持​等服務，将基地(dì)營造成一(yī)個(gè)充滿尊重、包容、關愛(ài)、和(hé)諧的(de)聾人(rén)之家(jiā)，不(bù)斷推動殘疾人(rén)事(shì♦)業(yè)高(gāo)質量發展。