為(wèi)深入貫徹落實黨的(de)二十大(dà)精神和(hé)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于∑職業(yè)教育的(de)重要(yào)指示精神，推進我校(xiào)職業(yè)教育改革發展重要(yào)舉措，進一(yī)步提升中醫™(yī)康複技(jì)術(shù)專業(yè)教師(shī)教學能(néng)力，發揮名師(shī)的(de)教學引領作∞(zuò)用(yòng)，5月(yuè)22日(rì)—5月(yuè)24日(rì)，學校(xiào)特邀我校(xiào)87級校(xiào)友(yǒu)、“中醫(yī)名師(sh±ī)工(gōng)作(zuò)室”主持人(rén)何建青教授走進校(xiào)園、走入課堂。
何建青教授現(xiàn)任西(xī)甯市(shì)中醫(yī)院二級主任中醫(yī)師(shī)，國(g€uó)務院特殊津貼專家(jiā)享受者，青海(hǎi)省優秀專業(yè)技(jì)術(shù)人(rén)才，青海(hǎi)§省名醫(yī)師(shī)範，西(xī)甯市(shì)“引才聚才555計(jì)劃”的(de)領軍人(rén)才，青海(hǎi)省中醫(yī)藥學會(huì)推拿(ná)分(fē±n)會(huì)主任委員(yuán)，青海(hǎi)省中藏醫(yī)重點專科(kē)學科(kē)帶頭人(rén)（西(xī)甯市(shì)中醫(yī)院康≥複中心），青海(hǎi)省名醫(yī)工(gōng)作(zuò)室（推拿(ná)發展方向）負責人(rén)。他(tā)從(cóng)事(shì)中醫(yī)推拿(¥ná)、醫(yī)療、科(kē)研30餘年(nián)，尤其在按摩治療小(xiǎo)兒(ér)腦(nǎo)癱、關節疾病整複π方面有(yǒu)著(zhe)豐富的(de)臨床經驗，在青海(hǎi)省享有(yǒu)很(hěn)高(✘gāo)的(de)聲望。
5月(yuè)22日(rì)上(shàng)午，學校(xiào)在行(xíng)政樓四樓會(huì)議(yì)室舉行(xíng)了(le)何φ建青中醫(yī)名師(shī)工(gōng)作(zuò)室座談會(huì)，參加座談的(de)有(yǒu)學校(xiào)領導班子(zǐ)成員(↕yuán)、中醫(yī)名師(shī)何建青、學校(xiào)教務科(kē)和(hé)中醫(yī)康複技(j♦ì)術(shù)教研室負責人(rén)等。黨委書(shū)記、校(xiào)長(cháng)段瑞亭代表學校(xiào)對(duì)中醫(yī)名師(shī)何建青教授的(de)到(dào)來(lái>)表示熱(rè)烈歡迎，對(duì)他(tā)心系母校(xiào)、關心教育、支持教育的(de)行(xíng)動表示衷心地(dì)感謝(xiè)，并介紹了(le)學校(xiào)中醫(yī)康複技(jì)術(shù)專業(yè)的(de)基本情況和(hé)籌辦大(dà)專的(de)設想,希望何建青教授能(néng)結合自(zì)身(shēn)£臨床工(gōng)作(zuò)經驗，對(duì)師(shī)生(shēng)進行(xíng)有(yǒu)針對(duì)性的(de)指導，為£(wèi)學校(xiào)中醫(yī)康複技(jì)術(shù)專業(yè)人(rén)才培養、技(jì)術(shù)開(kāi÷)發、技(jì)能(néng)傳承提出更多(duō)寶貴的(de)意見(jiàn)和(hé)建議(yì)。何建青教授由衷的(de)感謝(xiè)母校(xiào)多(duō)年(n↑ián)的(de)培養，教授他(tā)專業(yè)技(jì)能(néng)和(hé)職業(yè)道(dào)德，在他(tā)人(rén)生(shēng)的(de)道(dào)路÷(lù)上(shàng)指引前進的(de)方向，讓他(tā)堅毅自(zì)信、不(bù)畏困難、勇于創新、敢于拼搏，從(cóng)一(yī)名初出茅廬的(de)學生(shēng)成長(cháng)為(wèi)中醫(yī)名家(jiā)，他(tā)對(duì)學校(xiào)的(de)發展給予了(le)充分(fēn)肯定，并表示将盡其所能(néng)為(↔wèi)母校(xiào)多(duō)做(zuò)貢獻。與會(huì)的(de)校(xiào)領導和($hé)科(kē)室負責人(rén)就(jiù)學校(xiào)發展的(de)各個(gè)方面與何建青教授進行(xíng)了(le)深'入交流探討(tǎo)。
5月(yuè)22日(rì)下(xià)午，通(tōng)過線上(shàng)線下(xià)相(xiàng)結合的(de)方式，何建青教授為(wèi)中醫(yī)康複技(jì)術(shù)教研"室全體(tǐ)師(shī)生(shēng)進行(xíng)了(le)題為(wèi)“五髒之俞與肩頸腰腿痛的↔(de)按摩治療”專題講座。他(tā)從(cóng)專業(yè)知(zhī)識到(dào)專業(yè)技(jì)能(néng)，從(cóng)學生(shēng)學習β(xí)到(dào)職業(yè)人(rén)生(shēng)，循循善誘、諄諄教誨，激發師(shī)生(shēng)濃厚的(de)學習(x®í)興趣。
5月(yuè)23日(rì)-24日(rì)，中醫(yī)名師(shī)進校(xiào)園活動通(tōng)過指導跟教教師(shī)>、臨床實踐按摩手法交流、課堂教學等多(duō)種形式在校(xiào)園內(nèi)開(kāi)展，讓師(shī)生(shēng)與名師(shī)面對(duì)面互動，近(jìn)距離(lí)感受中醫(yī)名師(shī)的(de)魅力。
何建青教授與跟教老(lǎo)師(shī)就(jiù)兒(ér)科(kē)、傷科(kē)等臨床實踐按摩手法教學進行(xíng)了(le)深入交流，教師(shī)們各抒己見(jiàn)，提出 自(zì)己的(de)想法，現(xiàn)場(chǎng)互動熱(rè)烈；與即将踏入實習(xí)崗位的(¶de)畢業(yè)班的(de)盲生(shēng)手把手的(de)逐一(yī)體(tǐ)驗按摩手法，糾錯(cuò)指導€，在場(chǎng)的(de)學生(shēng)們也(yě)十分(fēn)珍惜與何老(lǎo)師(shī)近(jìn)距離(lí)接觸的(de)機(jī)會(huì)，争先恐後地(dì)±提出學習(xí)過程中遇到(dào)的(de)問(wèn)題，希望能(néng)得(de)到(dào)名師(shī)的(de)指點。
此次中醫(yī)名師(shī)進校(xiào)園活動的(de)開(kāi)展，進一(yī)步促進了(l¶e)我校(xiào)中醫(yī)康複技(jì)術(shù)專業(yè)教師(shī)團隊教學能(néng)力的(de)提高(gāo)，激發了(le)學生(shēng)強烈的(de)求知(zhī)欲ε，有(yǒu)力促進學校(xiào)教學整體(tǐ)水(shuǐ)平的(de)提升。
