2020級工(gōng)藝美(měi)術(shù)專業(yè) 人(rén)才培養方案

2021-07-01 一(yī)、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：工(gōng)藝美(měi)術(shù)專業(yè)代碼：142000二、入學要(yào)求招≠收初中畢業(yè)生(shēng)及相(xiàng)當學力的(de)社會(huì)青年(nián)，包括健全人(rén)及适合學習(xαí)本專業(yè)的(de)殘疾人(rén)。三、修業(yè)年(nián)限三年(nián)四、職業(yè)面向序号對(duì)應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書(s≥hū)舉例專業(yè)技(jì)能(néng)方向11.民(mín)間(jiān)工(gōng)藝制(←zhì)作(zuò)2.工(gōng)藝品雕刻手工(gōng)編織裝飾美(měi)工(gōng)纖維 查看(kàn)更多(duō)

2020級計(jì)算(suàn)機(jī)應用(yòng)專業(yè) 人(rén)才培養方案

2021-07-01 一(yī)、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：計(jì)算(suàn)機(jī)應用(yòng)專業(yè)專業(yè)代碼：090100二、入學要(yà¥o)求招收初中畢業(yè)生(shēng)或具有(yǒu)同等學曆的(de)肢殘及健全青年(nián)，教育類型為(wèi)中等職業(yè)教育♣。三、修業(yè)年(nián)限全日(rì)制(zhì)三年(nián)四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大(dà)類（代碼‍）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應行(xíng)業(yè)（代碼）主要(yào)職業(yè)類别（代碼）主要(yào)崗位類别（或技(jì)術(shù)領域）職業(yè)資格證書(shū)或∏技(jì)能(néng)等級證書(shū) 查看(kàn)更多(duō)

2020級老(lǎo)年(nián)人(rén)服務與管理(lǐ)專業(yè) 人(rén)才培養方案

2021-07-01 一(yī)、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：老(lǎo)年(nián)人(rén)服務與管理(≠lǐ)專業(yè)專業(yè)代碼：181400二、入學要(yào)求初中畢業(yè)生(shēng)或具有(yǒu)同等學力三、修業(←yè)年(nián)限3年(nián)四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大(dà)類（代碼）所屬專♥業(yè)類（代碼）對(duì)應行(xíng)業(yè)（代碼）主要(yào)職業(yè)類别（代碼）主要(yào)崗位類别（或技(jì±)術(shù)領域）職業(yè)資格證書(shū)或技(jì)能(néng)等級證書(shū)舉例社會(huì)工(gōng)作(zuò)（85）公共管理(lǐ)與服務類（18）≤護理(lǐ)機(jī)構 查看(kàn)更多(duō)

2020級中醫(yī)康複保健專業(yè) 人(rén)才培養方案

2021-07-01 一(yī)、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：中醫(yī)康複保健專業(yè)專業(yè)代碼：101700二、入γ學要(yào)求初中畢業(yè)或具有(yǒu)同等學曆的(de)全盲、視(shì)殘、輕度肢體(tǐ)殘疾及健全青年(nián)。∏三、修業(yè)年(nián)限學制(zhì)：3年(nián)。在校(xiào)學習(xí)兩年(nián)，頂崗實習(xí)1年(nián)。∞四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大(dà)類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應行(xíng)業(yè)（代碼）主要(yào)職業(yè)類别（≠代碼）主 查看(kàn)更多(duō)

心理(lǐ)健康發展教育指導花(huā)絮

2021-05-14 關注的(de)力量 小(xiǎo)李來(lái)自(zì)陝北(běi)，已是(shì)18歲的(de)她(tā)，眼含憂傷與迷茫，很(hěn)難看(kàn)到(dào)有(y₩ǒu)笑(xiào)的(de)模樣，有(yǒu)時(shí)還(hái)會(huì)發現(xiàn)她(tā)獨自(z™ì)淚眼汪汪。起初與她(tā)交談，她(tā)一(yī)再說(shuō)自(zì)己好(hǎo)著(zhe)，沒有(yǒu)什(shén)麽。但(dàn)職業(yè)使然，我幾乎隔天都(dōu)ε要(yào)主動去(qù)向她(tā)打招呼，問(wèn)問(wèn)她(tā)學習(xí)，問(wèn)問(wèn)她(tā)生(shēng)活，問(wèn)問(wèn)她(tā)的(de)興 趣愛(ài)好(hǎo)，問(wèn)問(wèn)她(tā)有(yǒu)什(shén)麽需要(yào)幫助。。。，每次3—10分(fēn)鐘(zhōng)，滿滿填充著‌(zhe)溫馨 查看(kàn)更多(duō)

計(jì)算(suàn)機(jī)應用(yòng)專業(yè)人(rén)才培養培養方案

2021-05-14 一(yī)、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：計(jì)算(suàn)機(jī)應用(yòng)專業(yè)專業(yè)代碼：090™100二、入學要(yào)求招收初中畢業(yè)生(shēng)或具有(yǒu)同等學曆的(de)肢殘及健全青年(nián)，教育類型為(wèi)中等職業(yè)教育。©三、修業(yè)年(nián)限全日(rì)制(zhì)三年(nián)四、職業(yè)面向五、培養目标與培訓規格（一≠(yī)）培養目标本專業(yè)培養擁護黨的(de)基本路(lù)線，思想政治堅定、德技(jì)并修、全面發展，适應社會(huì)主義市(shì)場(chǎng)經濟建設需要Ω(yào) 查看(kàn)更多(duō)

中醫(yī)康複保健專業(yè)人(rén)才培養方案

2021-05-14 一(yī)、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：中醫(yī)康複保健專業(yè)專業(yè)代碼：101700二、入學♥要(yào)求 初中畢業(yè)或具有(yǒu)同等學曆的(de)全盲、視(shì)殘、輕度肢體(tǐ)殘疾及健全青年(nián)。三、修業(yè)年(n∞ián)限學制(zhì)：3年(nián)。在校(xiào)學習(xí)兩年(nián)，頂崗實習(xí)1年(nián)四、職業(yè)面向職業(yè)面向說(shuō)明(míng)：中醫✔(yī)按摩師(shī)職業(yè)面向主要(yào)以盲人(rén)學生(shēng)為(wèi)主，康複治療士（醫(yī)技(jì)類）職業(yè)面向主要(yào)以健全學生(shēπng)為(wèi)主。五 查看(kàn)更多(duō)

中國(guó)特殊教育發展與改革系列研討(tǎo)活動”在無錫舉行(xíng)

2021-05-14 中國(guó)特殊教育發展與改革系列研討(tǎo)活動”在無錫舉行(xíng) 查看(kàn)更多(duō)

教育部關于學習(xí)貫徹李克強總理(lǐ)等國(guó)務院領導同志(zhì)有(yǒu)關特殊教&育重要(yào)批示和(hé)講話(huà)精神的(de)通(tōng)知(zhī)

2021-05-14 各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)教育廳（教委），新疆生(shēng)産建設兵(bīng)團教育局：經國(guó)務院批準，2014年(nián☆)1月(yuè)27日(rì)召開(kāi)了(le)全國(guó)特殊教育工(gōng)作(zuò)電(diàn)視(shì)電(diàn)話(huà)會(huì)議(yì)。國(guó)務院總₩理(lǐ)李克強作(zuò)出重要(yào)批示，國(guó)務院副總理(lǐ)劉延東(dōng)出席會(huì)≠議(yì)并講話(huà)，國(guó)務委員(yuán)王勇主持會(huì)議(yì)并講話(huà)，對(duì)當前和(hé)今後一(yī)個(gè)時(shí)期的(de)×特殊教育工(gōng)作(zuò)做(zuò)出重要(yào)部署。各級教育部門(mén)和(hé)各級各類學校(xiào)要(y ào)認真學 查看(kàn)更多(duō)

老(lǎo)年(nián)人(rén)服務與管理(lǐ)專業(yè)

2021-05-12 專業(yè)簡介本專業(yè)為(wèi)國(guó)家(jiā)陽光(guāng)工(gōng)程專業(yè)，面向老(lǎo)年(nián)人(rén)服務與管理(lǐ)等行(xín g)業(yè)企業(yè)，培養從(cóng)事(shì)養老(lǎo)護理(lǐ)、養老(lǎo)機(jī)構事(shì)務管理(lǐ)工(gōng)作♥(zuò)，德智體(tǐ)美(měi)全面發展的(de)高(gāo)素質勞動者和(hé)技(jì)能(néng)型人(rén)才。我校(xiào)作(zuò)為(w™èi)“中日(rì)養老(lǎo)服務政策及産業(yè)合作(zuò)項目”成員(yuán)單位，積極參與并支持此次項目的(de)實施。‌主要(yào)課程醫(yī)療保健、基礎醫(yī)學、心理(lǐ)學（老(lǎo)年(nián)心理(lǐ)學）、營養學（老(lǎo)年(nián)膳λ食與 查看(kàn)更多(duō)